为什么我放弃中外合作办学，转投IB心理学国际课程？——一个普通高中生的留学抉择实录国际教育联盟留学官网

说实话，2024年3月收到那封拒信时，我心里特慌。GPA只有3.4，托福刚卡到92分，申请悉尼大学心理学本科直申，被一句话打回：‘学术准备不足’。我当时才意识到，自己走的中外合作项目，根本没被澳洲高校当回事。

背景铺垫：我不是学霸，但想学心理

我高二时成绩中等，父母提议报国内某重点中学的中外合作班，说能“轻松出国”。但我后来发现，这个课程只开了基础心理学概论，连AP或IB都没有。而我的目标是悉尼大学临床心理方向——查了一圈才知道，他们明确偏好IB Diploma毕业生，尤其是修过IB心理学HL的学生。

当时有两个选择：一是继续中外合作项目，靠语言班过渡；二是转去全英文IB国际高中，重新修两年课程。我咨询了IBO官网和三所澳洲高校招生办，得到一致答复：IB心理学HL被视为等同于大学先修课，而国内合作办学的心理课大多不被认证。

2024年暑假，我参加了一场La Trobe University的心理学开放日。教授问：‘你做过IB实验设计吗？’我愣住了——原来澳洲高校看重的是研究方法训练。而IB心理学HL要求完成220小时探究项目，包括伦理审查、数据收集和统计分析，正是他们需要的学术基础。

我最终转学到IB国际高中，用一年半补完IB心理学HL和EE心理学论文。2025年6月提交申请，搭配IB预估分41/45、托福105，成功拿到墨尔本大学和ANU录取。建议后来者：

通用痛点提醒：很多普通学生担心“背景不够”，但其实路径选择比分数更重要。我GPA不高，但IB课程+研究经历让我逆袭（准确说是翻盘）。别让信息差毁掉你的机会。