为什么IB心理学让我拿下早稻田？对比中外合作办学后，我做出了这个决定

背景铺垫：我的初始条件和核心诉求

我是国际高二学生，GPA 3.7，英语还行（托福98），目标是去日本读心理学本科。当时有两个选择：一是继续读我们学校和国内某大学合办的心理学项目（发双证，学费一年12万），二是转去IB体系修HL Psychology，多花3万但能拿完整IB文凭。我心里其实更倾向日本名校，比如早稻田、上智，但不知道哪条路更靠谱。

决策过程：纠结中的关键转折

我专门查了近3年早稻田心理学部的录取数据——发现92%的国际生来自IB或A-Level体系，只有不到5%来自中外合作办学项目。更扎心的是，有位学姐申请失败后复盘，考官反馈写的是：‘课程深度不足，缺乏学术写作训练’。我当时就慌了：我们的合作课根本没教过APA格式论文，实验设计也只是走个形式。

核心经历：面试那天的‘灵魂拷问’

2024年3月，我参加早稻田线上面试，教授突然问：‘你如何评价Milgram实验的伦理争议？’——这题正好是IB Psychology HL里讲透的内容，我还引用了课程中的debriefing流程改进方案。我说完后，他点头说：‘你的思辨方式很像我们在带的学生。’那一刻我知道，IB的训练真的被看见了。而后来听说，同届另一位中外合作项目申请者被问同样问题，只答了‘服从权威’四个字就被结束了。

认知刷新与意外收获

最出乎意料的是，上学期我去东京大学旁听一场心理学讲座，主持人看到我的IB成绩单后主动邀请我参与一个跨校情绪识别研究项目。他笑着说：‘IB学生写的研究提案最规范。’这让我彻底明白：不是课程难，而是它提前把国外大学的学术语言教给了你。

总结建议：按优先级排序的3条忠告

• 优先选IB HL Psychology——日本顶尖院校认可其学术严谨性。
• 别轻信‘双证保障’宣传——多数日本大学根本不认合作办学的学分。
• 提前模拟日本教授面试风格——他们爱问伦理、方法论和批判思维。