为什么法国初中生要为‘巧克力是否算主食’吵翻天？——我的哲学辩论赛真实掉链子与思辨重生

那年，我在法国里昂国际初中读八年级（2023年9月），连法语动词变位都常写错，却被推上全校哲学辩论赛决赛台。

说实话，抽到辩题《巧克力是否应被纳入法国学校午餐主食清单》时，我特慌——不是怕输，是根本没想过‘一块糖’能扯出卢梭、食品主权、欧盟农业补贴和殖民可可贸易史。台下坐的是里昂二大教育学院的教授、校长，还有穿着校服但手握iPad做人类学笔记的九年级学姐。

我第一轮发言卡壳37秒（老师用秒表计时！），把‘souveraineté alimentaire（粮食主权）’错念成‘souveraineté alimen-tai-re’，全班笑出声。当时耳根发烫，真想钻进课桌底下的地砖缝里。

坑点拆解：我以为辩论=说服别人，结果法国老师说：‘哲学辩论不是赢，是让问题更难回答。’

• 误区1：背金句应付——我把笛卡尔‘我思故我在’硬套巧克力包装纸设计，被教授笑着指出‘你混淆了认识论与食品伦理’（2023年10月12日复盘笔记第3页）；
• 误区2：回避反方——我没敢提‘法国儿童肥胖率十年升19%’，直到队友在即兴环节替我抛出，全场安静三秒；
• 误区3：忽视语境——完全没查‘里昂市2022年刚废除校餐甜点配额’这则市政公报（后来在市政厅官网PDF第7页找到）。

解决方法：跟着里昂哲学科组长Ms. Dubois的‘三问法’重练：

1. ‘这个概念在谁的语境里成立？’（查里昂学区膳食白皮书+联合国粮农组织2021年报告）；
2. ‘如果反转前提，结论会坍塌吗？’（假设‘巧克力=主食’→是否该对可可豆征收增值税？）；
3. ‘沉默的第三方是谁？’（最后我补了‘非洲可可种植户子女午餐常只有木薯粉’，评委点头记了两行）。

意外收获：决赛后，我收到里昂哲学协会青少年委员会邀请，参与修订《中小学哲学启蒙指南》（2024年3月已署名附录B）。更没想到——今年9月升九年级，我成了新生哲学工作坊助教。当看到新同学攥着‘外卖是否削弱家庭伦理’的辩题发抖时，我递过去一杯热巧克力，轻声说：‘先喝一口，再想它算不算主食。’

总结建议（压线实测版）：

• ① 别怕法语磕绊——里昂老师说‘思辨速度比发音准确度重要3倍’（亲测有效）；
• ② 每次辩题必查里昂本地政策（非维基百科！市政官网/学区简报才是王道）；
• ③ 把‘被驳倒’当成勋章——我至今保留那张写着‘37秒停顿’的评分表，贴在笔记本扉页。