说实话，刚被分进‘国际初中意大利特色项目组’时，我特慌——不是怕学不好意大利语，而是怕被拉去演什么‘文艺汇演’。结果，开学第二周，外教Maria老师拍着课桌说：‘今年的历史单元，你们自己写剧本、自己排戏、自己做陶罐道具。主题：公元前2世纪的罗马市集。’
我们小组五个人，零戏剧经验，连‘舞台调度’是啥都得百度。那年10月，第一次试演，我穿着用床单剪的托加袍，在教室中央背错三句拉丁语口号，全班笑到前仰后合……但Maria老师没喊停，反而鼓掌：‘看，历史活了！’——那一刻，我突然懂了什么叫‘体验式学习’。
坑点真不少：（1）误信‘校内道具室有现成头盔’——结果翻出一堆锈迹斑斑的塑料角斗士面具，最后靠在佛罗伦萨旧货市场淘到3个复刻青铜额饰，花了€47；（2）没查清版权规则，擅自改编《罗马十二帝王传》片段，差点被校图书馆叫停，紧急补交了教师授权书；（3）用Google翻译写台词，把‘我卖橄榄油’译成‘Io vendo olio di oliva… e anche di pesci’（我还卖鱼油），被意大利助教当场笑出眼泪。
解决方法超实在：① 拉上本地高中生Luca当语言顾问（每周一杯意式浓缩换3句地道台词）；② 去乌菲兹美术馆临摹壁画找服装灵感；③ 把排练录像发给米兰Bocconi中学的交换伙伴，请他们挑文化硬伤。最终，我们在2024年12月15日圣尼古拉节汇演上，用纯意语+肢体喜剧演完18分钟，连校长都跟着学‘Vendere! Vendere!’（快买！快买！）。
最大的意外收获？演出后，佛罗伦萨教育局主动邀请我们参与‘青少年遗产教育共创计划’，今年暑假，我们要为当地小学设计3套可下载的历史戏剧教案——原来‘玩’出来的历史，真能变成别人的课堂。
如果你也觉得‘学历史=背年代’，真心建议试试：从查清一句古罗马菜市场吆喝开始。它不考分，但让你记住两千年前，人们怎么讨价还价、怎么吵架、怎么笑着生活。
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