在韩国读国际初中，戏剧公演全程由我们自己搞定？——从选剧崩溃到谢幕掌声的真实42天

说实话，2024年3月刚进首尔江南区的KIS国际初中（Korea International School），听说‘全年级戏剧项目全由学生主导’时，我差点笑出声——毕竟我连英语课堂发言都手心冒汗。

但42天后，当我站在弘大M Theatre聚光灯下，亲手拉开幕布、念完最后一句台词，台下三百人起立鼓掌——那一刻不是表演，是我第一次真正相信：初中生也能扛起一场专业公演。

我们的‘学生制片组’6人，没人学过导演。第一周选剧就卡住：备选《The Crucible》太沉重，《Alice in Wonderland》又太幼稚。直到我在延世大学图书馆翻到韩英双语版《Spoon River Anthology》——15分钟独白群戏，本土化改编后融入首尔青少年通勤场景，剧本当天被全班投票通过。

坑点来了：① 误以为‘学生主导’=没人管，结果彩排超时被剧院拒收，急哭在梨泰院咖啡馆；② 道具组租借韩式课桌，签合同时漏看‘押金不退磨损费’条款，赔了8万韩元（约420元）；③ 公演前夜，主灯光师发烧失联，我们用手机APP‘Lighting Designer Pro’现场重编32个cue点。

解决？立刻约见KIS戏剧老师Ms. Park——她没代劳，而是甩给我们三份文件：弘大剧院学生档期表、首尔教育厅《课外活动保险指南》、Korean Arts Council免费灯光师联络池。第37天，我们用韩文写好道具押金协议模板，在校长办公室集体签字盖章。

最惊喜的是：公演录像被韩国教育部‘Global Youth Arts’计划选中，6月受邀赴釜山文化中心做工作坊分享。而那个曾经不敢举手的我，现在能笑着跟首尔大学戏剧系教授聊‘青少年跨文化叙事张力’了。