说实话，刚收到里昂国际初中（Lycée International de Lyon）的录取信时，我完全没意识到——接下来一年，我的地理作业会变成在红砖巷口量坡度、在塞纳河码头数潮位标记、甚至蹲在地铁站里用卷尺测自动扶梯倾角。
背景铺垫很简单：我是国内公立初中转来的，地理课本只教‘巴黎是法国首都’；而我的法国老师Mme Dubois第一课就说：‘地图不是画出来的，是走出来的。’
核心经历：那场暴雨中的“巴黎地表径流测绘”
2024年10月17日，放学突遇暴雨。全班12人被分成三组，带着激光测距仪、水位计和手绘地图，冲进第15区老街区。我的小组被困在Vaugirard街一处下凹路口——积水正以肉眼可见速度漫过路缘石。当时我特慌：这算实验还是抢险？但Mme Dubois举着iPad拍照说：‘看！这就是城市微地形与排水系统的真实咬合点。’我们最终记录了6个积水点海拔差、3种铺装材质渗水速率对比。当晚，我的作业提交了一张手绘剖面图+两段法语观察笔记——比任何考试分数都让我有实感。
坑点拆解：三个我以为‘很地理’、其实很坑的瞬间
- 第一次做“巴黎风向热力图”，我照搬北京PM2.5数据建模——结果被指出‘忽略塞纳河廊道对局部气流的抬升效应’（时间：2024年9月第3周）；
- 误读市政档案中“19世纪坡度改造计划”，把斜坡单位m/m错当成°，导致整张地形校准偏差超32%（金额：重印12张A2图纸≈€28）；
- 在蒙马特高地采样土壤时，未向市立地质局申请采集许可——差点被巡检员叫停（场景：2024年11月12日，上午10:47）。
解决方法特别‘法国’：老师带我们去里昂地质博物馆调阅原始手绘地形稿；用巴黎市政开放API下载实时降水网格；还让我跟着市府实习生跑了一整天地下管网巡查。最绝的是，他们真把我们的课堂数据整合进了社区防洪演练简报——2025年3月，我的名字出现在里昂大都会区教育局《城市学习实践案例集》第7页。
现在回头看：地理不是背诵的名词，而是你踩过哪块砖、数过几级台阶、闻到哪阵风里混着咖啡香和河水腥——这才是城市教给我的，真正的尺度。
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