那年我13岁，刚转进瑞士日内瓦湖区的Village International College（VIC）读Year 8。说实话，当时我特慌——英语口语磕巴、连地铁换乘都靠翻译APP，更别说搞什么‘社区项目’了。
但开学第三周，我们被分组启动Community Challenge：用6周时间，真实调研并提出一个可落地的本地问题解决方案。我们小组选了校园后山步道旁反复出现的流浪猫群——它们在雨季钻进老旧配电箱，已导致2次短路停电（2024年9月校务通报明确记录）。
调研阶段差点翻车：第一次发德法双语问卷，只收回7份（2024年10月5日数据）。后来改用贴手绘卡片+免费热巧克力在校门口拦截，三天收齐43份有效反馈（连当地兽医诊所的护士长都签了名！）。
- 坑点1：误判‘可行性’——初稿建议‘建猫舍’，却被生物老师当场指出：‘日内瓦州严禁私人投喂野生动物，方案违法’（2024年10月12日课堂反馈）；
- 坑点2：忽略保险条款——想联合学生会募捐，结果发现校方责任险不覆盖‘外部动物接触活动’（翻出《VIC Student Handbook 2024》第7.3条才确认）；
- 坑点3：跨语言沟通断层——向市政厅提交方案时，法语版漏译‘sterilization’（绝育），被退回重做（2024年10月28日邮件截图至今存在我邮箱）。
最终我们调整为‘三方协作模型’：学生设计宣传册（含多语种扫码领养指南）→ 兽医诊所提供绝育折扣 → 市政环卫部授权在指定站点设猫粮缓释器（获2024年11月15日Commune de Versoix正式回函支持）。校长在结项会上说：‘这是十年来首个被区政府采纳的学生提案’——而我的那份手写访谈笔记，成了升学推荐信里最常被引用的段落。
?小贴士：如果你也在准备类似项目——别怕推倒重来。VIC图书馆二楼有本《Local Policy Decoding for Teens》，里面甚至标注了每份政府文件的‘学生友好翻译页码’（第22页起，法语版编号FR-EDU-2024-V2）。
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