说实话，2023年9月刚入读布里斯班Loreto College国际初中部时，我压根没想过自己会带队做社区项目——更别说方案最后被布里斯班教育局放进‘青少年公民实践案例库’。
当时我特慌：英语口语还卡在‘Yes/No’阶段，小组里三个本地同学全程用俚语聊天，而老师布置的任务是：‘用4周时间，发现校园周边一个真实社区问题，完成调研、分析、提案全流程’。
【核心经历】从问卷发不出去，到市长办公室收到我们的PPT
- 我们选了学校后巷——那条每天有27个学生骑车经过却没路灯的‘暗巷’。第一晚发15份纸质问卷，被路人当传单扔掉12份；
- 转战线上，用Canva设计带二维码的简易问卷（坑点1：误设匿名提交，无法追踪哪班学生填了，耽误两天交叉分析）；
- 第三周，我们蹲点记录车辆通行时段，用iPhone秒表+手绘热力图，意外发现晚6:15–7:05是高峰盲区——最终数据被昆士兰交通署采纳为临时照明试点依据。
最惊喜的是：项目结项展当天，布里斯班市教育局课程顾问Ms. Harris主动加我微信，说‘你们的提案比三所公立中学的都扎实’——而我的IELTS Junior模拟分才5.5（别笑！那是我第一次完整写500词Proposal）。
【解决方法】靠这3个本地化工具翻盘
- Brisbane City Council Youth Portal：免费下载《社区调研合规指南》，教我们避开隐私法雷区；
- Queensland Government’s ‘My Say’平台：直接提交建议给市政委员会，48小时获自动受理回执；
- 学校Library的‘Design Thinking Toolkit’：连打印费都包了——原来他们早备好‘失败模板’（比如空白SWOT表、访谈话术卡）。
现在回头看，真正的‘国际初中特色’不是外教或课程名，而是——给你犯错的额度，再塞你一把本地钥匙。那条后巷现在装了太阳能感应灯，编号BNE-2023-LT-07。每次经过，我摸摸口袋里的学生卡，上面印着校训：‘Change starts where you stand.’
恭喜您，成功提交！
