新加坡国际初中艺术资源不足？校外资源的整合竟让我圆梦NUS艺术辅修

说实话，2023年9月刚入读新加坡卫理公会中学（MGS）国际部时，我特慌——学校官网写‘重视全人教育’，可翻开课表：美术课每周1节，音乐选修要排队抽签，戏剧社团常年缺指导老师。我从小画速写、做陶艺，原以为能顺滑衔接，结果第一学期连釉料都没碰过。

坑点就在这儿：校内艺术资源≠可用资源。我试过申请开放艺术教室，被告知‘仅限IB高年级学生’；想跟本地画廊合作实习？升学顾问直接说：‘别耽误IGCSE备考。’那会儿特别沮丧，觉得自己被当成了‘考试机器’。

转机出现在2024年3月——我在National Gallery Singapore官网刷到‘Young Curators Programme’，面向14–17岁中学生开放，免费！含策展实践+作品集指导+导师推荐信。我立刻报名，还拉着同班两个爱摄影的同学组队。我们用校内课题‘城市水文变迁’为线索，走访加冷河畔采样、拍摄湿地光影，在Gallery导师指导下做成多媒体装置，最终入选2024年6月Gallery Youth Showcase展期。

更惊喜的是：这经历反向撬动了校内资源！我把策展方案和导师评语拿给MGS艺术组长看，她当场同意开放周五下午‘艺术孵化时间’，还协调隔壁华侨中学陶艺室共享设备。现在我们每月办一次跨校Open Studio，连校长都在展签上写了‘From Campus to Community’。

总结三条真干货：
① 别等学校‘给你资源’——新加坡有47家公立/NGO艺术教育平台（如The Arts House Youth Program、NTU-ADM Outreach），全部对国际初中生开放，查官网填英文邮箱就能申；
② 把校外项目‘翻译’成校内语言：所有成果附‘Skills Alignment Sheet’（我用Canva做的模板，匹配IGCSE Art & Design考纲6大能力项）；
③ 关键动作：每学期找1位校外导师发一封感谢+成果简报邮件——我的Gallery导师在NUS早申中写了最强supporting statement。