为什么法国国际初中生被说‘没纪律’？我的巴黎三年，从被点名到代表年级领奖

说实话，刚转进巴黎第17区那所IB初中时，我真慌了——课间没人打铃，作业不收纸质版，连值日表都是学生自己轮着填。老师第一次点我名字，不是因为迟到，而是问我：‘你还没把《行为内化自评表》交进共享文档？’

背景铺垫：2022年9月，12岁，国内公立小学毕业，英语CEFR A2，法语零基础。爸妈以为‘国际学校=宽松自由’，结果第一周我就因未完成‘社区服务承诺书’被约谈——不是罚站，是和导师一起重写3版行为目标，用法语！

核心经历：2023年春，我在Lycée Condorcet初中部组织‘自律契约周’。起因是班主任悄悄告诉我：‘你们中国孩子常被误读为‘被动守纪’，其实缺的是表达规范的勇气。’我们拍了支2分钟vlog——记录自己如何把‘上课不插话’转化为‘举手后主动补充数据来源’，上传到校内平台后，点击破2000，校长直接邀我加入学生行为委员会。

坑点拆解：
• 坑点1：以为‘无校服’=无约束，结果开学第三天因穿拖鞋进实验室被暂停实验资格24小时（法国教育部规定：所有STEM实践课必须着闭口防滑鞋）；
• 坑点2：轻信‘弹性考勤’——某次法语口语考前发烧请假，却因未提前48小时邮件提交医生证明，成绩被记为‘非评估项’（non évalué），直接影响IB MYP跨学科评估权重；

解决方法：
✓ 每周五放学前，用Google Form填写《下周规范自查表》，系统自动同步给导师+家长；
✓ 下载APP ‘Mon École’（法国教育部官方工具），实时查课程规范细则，比如‘小组讨论发言权分配’有明确秒数计时功能；

认知刷新：纪律不是墙上贴的标语，而是每天早晨在共享文档里更新的‘今日学习契约’——它由我和同学共同起草、每学期修订。去年12月，我作为唯一非法国籍学生，代表年级在巴黎市教育局‘行为内在化研讨会’上发言，讲稿第一页就写着：‘真正的自律，是你忘了规则存在，却依然做出选择。’