为什么国际初中生‘缺乏社会经验’？我在美国社区教拉丁舞的真实47天

说实话，刚来美国读9年级那会儿，我妈每次视频都叹气：‘你整天在学校做project，连超市都不会自己结账，以后怎么办？’——当时我特慌，真以为自己被‘保护性失能’了。

但转折点出现在2024年3月：波士顿South End社区中心缺一名西班牙语志愿者助教，我抱着‘练口语’心态报名，结果被分去带一群10–12岁的拉丁舞初学者。零教学经验、零舞蹈基础、连salsa和merengue都分不清……第一天课后，3个孩子问我‘Miss Lily，你比我们还紧张吗？’——我笑着点头，手心全是汗。

坑点就藏在这儿：我以为‘参与社区’=填满简历（比如随便签个义工时长），结果第一次备课就翻车——用了太多西语学术词，孩子们全程懵脸。第二天，我蹲在社区图书馆翻儿童双语绘本，改用‘chicken step’‘ice cream twist’编动作口诀；第三周，带队参加社区‘Dia de los Muertos’市集，帮孩子们卖手工糖骷髅，收入$237全捐给本地食物银行。

最意外的是收获：当地社工Linda女士主动推荐我申请‘Youth Civic Leadership Fellowship’，不仅免学费、发$1500 stipend，还安排我每周跟市议会实习生旁听预算听证会。我才意识到——社会经验不是‘被安排的实践’，而是主动把一个微小承诺做到底。现在回看那47天：教的不是舞步，是眼神交流、临时应变、跨龄沟通……这些，AP课程表上永远不写学分。

所以别再问‘国际初中生有没有社会经验’了——关键不在‘有没有’，而在‘你有没有让真实的人记住你的名字’。我在South End被喊了47次‘Lily!’，比在整所私立高中听到的还多。

• 时间：2024年3月12日–4月27日（共47天）
• 地点：Boston South End Community Center（马萨诸塞州认证青少年服务站点）
• 成果：完成21节双语舞蹈课，获社区颁发‘Youth Connector’证书