说实话，2023年9月刚进美国加州圣迭戈Prep Academy国际初中时，我压根儿没想过自己会带着一个能扫码点单的纸质咖啡杯原型，站在MIT附属教育展的展位上——更没想到，三个月前我的‘校园减塑计划’还被科学老师当着全班笑称：‘这想法很酷，但你连电路板焊点都没摸过。’
背景铺垫？GPA 3.4，托福Junior 87，英语口语磕巴得要靠手势比划；核心诉求就一条：别让我只背公式，我想做点‘能被人用上的东西’。学校‘创业孵化器’课是选修，每周两节，不计GPA，但要求——必须交出最小可行性产品（MVP），哪怕只是手绘交互流程图+纸质原型。
核心经历在第7周：我和搭档熬夜三晚做出‘EcoCup’初版——用可降解纸杯+UV印刷二维码，扫码跳转校内环保社团菜单。结果测试当天，校长亲自来班里‘突击验收’，扫了三次都跳转失败。当时我特慌，手心全是汗，手机都捏得发烫……最后发现：是学校Wi-Fi把二维码链接自动重定向了！坑点1：没提前白名单测试域名；坑点2：原型用普通胶水粘贴，午休被风吹开一半，二维码撕裂。
解决方法超具体：① 找IT老师加白名单（用了他给的‘/dev’测试子域）；② 改用食品级可移除双面胶（美术老师仓库淘的）；③ 第四次演示前，在走廊随机拉5个同学扫码+口头反馈，当场优化文案——把‘扫描加入环保行动’改成‘扫码领种子卡片’，参与率翻倍。2024年3月，它真被校方采购100个试用，还登上波士顿EdTech Youth Expo展台。
认知刷新来了：原来‘创业’对初中生不是融资路演，而是‘快速验证小问题’。我不需要代码、不用注册公司——只需要一个真实场景（食堂塑料杯日均200个）、一次诚实反馈（同学说‘不想多扫一次’）、和一点死磕精神。那年春天，我在孵化器日志本里写的最后一句是：‘最小，才最真实。’
- ✅ 所有项目必经‘周三快闪测试’：限时15分钟向非组员用户演示+收集1条改进建议
- ✅ MVP定义极简：3个判断标准——能被触摸、能被扫码/点击、有人愿意拍张照发IG
- ✅ 拒绝‘完美主义’红线：第10天必须展示，否则算‘未启动’，导师直接分配新小组协作
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