为什么我交了2.8万加元国际初中学费，却没看到一个外教？——来自温哥华家长的账单拆解实录

那年9月，我攥着温哥华私立中学（St. George’s School附属国际初中部）的缴费单站在银行柜台前，手心冒汗——28,450加元/年。当时我特慌：这笔钱，真值吗？外教只占师资1/3，剩下的2万多花哪儿了？

背景铺垫：我家孩子小学六年级，英语CEFR A2，预算上限30万/年。对比过公立ESL班（免费但零个性化）、本地私立走读（1.2万加元/年但无IB衔接课）、以及这所带加拿大安省+IB双认证的国际初中——最终选它，就为‘小班化成长追踪’这个承诺。

但入学后第3周我就懵了：核心经历——收到第一份《季度发展档案》，厚达22页：含AI学习行为分析图（每周专注时长波动）、三位导师手写评语（学科老师+SEL心理导师+升学顾问）、3次1对1目标复盘录音（附中英双语纪要）。那一刻我愣住：原来钱没花在‘人头’上，而花在了‘看见孩子’的系统里。

坑点拆解：我曾误以为‘小班’=‘老师多’，实际是‘支持岗多’：1个班配1主教+1助教+1SEL导师+1语言协调员（2024年9月起新增）；签合同漏看‘课外项目费’条款——马术课/北极科考营需另缴$2,300/学期，非强制但影响升学档案完整度。

解决方法：我拉出2024-2025学年真实账单做了三层拆解：师资成本仅占37%（含外教、加籍本土教师、跨学科教研工时）；学生发展支持占41%（SEL课程包、升学路径建模软件License、家校协同平台年费）；基础设施升级占22%（温哥华校区2023年新建的沉浸式VR科学实验室分摊成本）。

说实话，现在翻到孩子第一次用VR解剖虚拟鲑鱼的视频，再看那张2.8万加元账单——我不再问‘值不值’，而是想说：国际初中的钱，买的是‘时间看得见的成长刻度’。适合谁？答案很直白：你愿意为‘每个进步节点都被记录、被回应、被托举’付费的家庭。