为什么对机器人编程有热情的孩子，特别适合新加坡国际初中？我的亲身适配之路

那年我12岁，攥着乐高EV3机器人比赛市级二等奖证书，在广州某双语小学的家长会上被老师悄悄拉到一边：‘你家娃动手强、逻辑清，但数学卷面分总卡在85上下——国际初中，真能接住他吗？’说实话，我当时特慌。

2023年9月，我入读新加坡东陵中学（Dunman High School）国际初中部。不是靠奥数金牌，而是凭一份用Scratch复现新加坡滨海湾喷泉时序控制的‘项目式自荐包’——里面甚至嵌入了我手绘的传感器布线图和一段30秒Python微代码。

核心经历来了：第一学期Robotics Club招新日，我带自己改装的四驱巡线小车去‘试镜’，结果撞翻了教练桌上的咖啡杯。正尴尬低头时，社团导师Mr. Tan却笑着掏出平板：‘你用了PID微调？把调试日志发我邮箱，下周起你带新队员做循迹算法组。’——那一刻，我突然懂了：这里不只看‘有没有热情’，更看‘热情能不能落地成迭代能力’。

坑点拆解也很真实：①以为编程好=自然进校队，结果首轮选拔被刷——因没提交‘团队协作记录’（如GitHub协作者截图、线上会议录屏片段）；②轻信‘零基础可加入’宣传，实则每周3小时课后Lab需独立部署Raspberry Pi集群，我前两周全靠熬夜啃《Make: Robotics》补课；③最意外的是：校方保险不覆盖3D打印耗材费，一次FDM打印失败导致PLA材料熔毁，自费补缴S$87（约¥450）。

解决方法很‘新加坡味’：我把项目日志同步到SchoolMoodle平台并开放评论权限，主动@三位学长求反馈；用MOE（新加坡教育部）官网免费AI助教‘SageBot’练习技术英语答辩；最关键的是——每周末蹭NUS高中生Open Lab，混进他们机器人赛季复盘会，白捡3套视觉识别调试模板。

现在回头看：适合这里的，不是‘机器人考级拿满证’的孩子，而是能为一个bug连续调试2小时、边写注释边画流程图、习惯用Tinkercad存档设计稿的人。如果你家娃的书桌上常年堆着散装齿轮、充电宝旁躺着Micro:bit，恭喜——新加坡国际初中的社团生态，正在等你来‘上线’。