说实话，当初我站在新加坡拉萨尔艺术学院招生官面前时，手心全是汗。背景：国内职高学室内设计，GPA 3.4，作品集只有三套简单模型——而对面那位老师淡淡地说：‘你这更像是作业，不是创作。’那一刻，我真想钻进地缝。
从职高到国际申请：我的转折点
2024年7月，我决定不走寻常路。没读普高也没报留学预科，而是花了1.8万新币报名了新加坡本地一家专注艺术国际课程的机构——CreaPath Studio。他们教的不是‘怎么画得像’，而是‘为什么这么设计’。第一次做调研板，我就崩溃了：原来色彩情绪、用户动线、文化语境都要写进说明里。
被拒后我才明白：作品集不是‘成果展示’，是‘思维纪录片’
2024年9月申请南洋艺术学院环境设计本科，结果收到拒信：‘缺乏个人视角与创新过程记录’。当时我特慌，但导师一句话点醒我：‘你在职高的课做的是任务，我们要讲的是故事。’
于是我重做作品集，把老家老茶馆拆迁事件做成项目主线。用热感应图分析人流、访谈7位老人、甚至模拟气味空间装置。第二轮申请提交后，居然拿到拉萨尔和NAFA双录取！
认知刷新：职高技能 ≠ 国际认可度
很多同学以为会用SketchUp、能出渲染图就能进新加坡顶尖艺术校。可现实是：NAFA近年录取学生中，78%来自IB/A-Level艺术课程或国际作品集培训项目。他们的作品集平均包含4个完整Project，每个都有田野调查+迭代草图+社会议题关联。
反观职高课程，重软件操作轻概念开发，连‘设计方法论’都没系统教过。这就是差距。
给后来者的三条真心建议
- 尽早转型：如果目标是新加坡TOP艺术院，职高第三年就必须开始补国际作品集课程。
- 讲好一个故事：别堆作品数量，选1-2个真正打动你的主题深挖。
- 善用本地资源：参加新加坡Design Week、去Block 71看年轻设计师驻留展，这些经历能让作品集更有‘在地性’。
现在回看，那封拒信反而是最好的礼物。它逼我从‘做作业的人’，变成了‘敢提问的创作者’。
恭喜您，成功提交！
