那年我9岁，刚从蒙特利尔法语区搬到温哥华——家里说粤语、法语和英语，但没人教我怎么‘切换’。老师第一次让我朗读课文时，我卡在第三句，脸烫得像刚出锅的枫糖饼干。
说实话，我当时真慌：怕被当成‘跟不上’，怕同学笑我口音杂。可没想到，三年后，我成了校际双语演讲赛冠军（2024年11月温哥华独立学校联盟决赛），还被选为‘跨语言学习伙伴’——每周带两名新移民初一学生做语言热身游戏。
核心经历：2023年9月开学周，国际初中要求每人提交‘语言自画像’海报——不是考语法，而是用三种语言写一句‘我最想让别人知道的关于我的事’。我写了粤语‘我爱煮杨枝甘露’、法语‘Je rêve d’être interprète à l’ONU’、英语‘I code my first Python game last summer’。班主任当场把海报贴在走廊C位，还笑着说：‘你不是‘语言混乱’，你是‘语义富矿’。
坑点拆解：
- 第一次小组辩论（2023年10月），我本能切粤语总结观点，组员听不懂，当场冷场→当时误以为‘该少说话’
- 家长会时，校长夸‘多语认知优势’，我妈点头微笑——其实她根本没查过BC省教育部《Multilingual Learner Framework》第7条
- 误信中介‘英语不强就别申国际初中’，差点放弃申请St. George’s School（2023年3月截止前48小时才补交双语创意作文）
解决方法：
- 主动约EAL（English as Additional Language）老师做‘语码转换工作坊’（2023年11月起每周三15:00，免费）
- 用Canva制作‘我的语言地图’数字海报（含语音条，扫码听三种语言自我介绍），成为新生适应包标配资源
- 加入UBC教育学院发起的‘LinguaBridge’青少年导师计划（2024年春季，认证后可获BC省社区服务学分）
现在回头看——多语不是待修复的‘缺陷’，而是国际初中最稀缺的‘预装系统’。如果你家孩子也能哼两句粤语童谣、背半首法语诗、用英语讲恐龙灭绝……别急着报‘突击英语班’。带TA去温哥华私立中学开放日，听听他们的‘Mother Tongue Celebration Day’怎么玩。那才是真正的起点。
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