为什么新加坡国际初中用‘卖芒果汁’教会我创业？——我的项目制学习涅槃记

说实话，刚转进新加坡UWC东南亚学院（UWCSEA）初三年级时，我特慌——GPA只有3.1，没做过任何课外项目，连PPT都做不顺。校方却说：‘下个月，你们小组要完成一个真实商业项目，并向家长委员会路演。’

我们的课题是：‘可持续校园冷饮方案’。我和3个同学在东陵校区后巷搭起摊位，用本地红毛丹+青柠现榨果汁，定价3新币/杯——结果首日卖了87杯，还被隔壁小学老师追着订货。那天我站在湿热的午后阳光里，第一次感觉‘创业’不是遥不可及的词，而是手心沁出的汗、账本上跳动的数字、还有顾客说‘明天还来’时的颤抖声线。

坑点来了：我们忽略食品卫生许可！第3天被新加坡环境署（NEA）巡查员叫停——摊位被贴黄牌，所有果汁当场销毁。当时我蹲在水龙头边冲洗塑料杯，心里直发虚：这哪是创业？这是大型翻车现场啊。

但老师没批评，反而带我们去新加坡食品局官网下载《小规模食品经营指南》，又请来一名本地有机农场主远程指导HACCP流程。我们重做SOP，改用可降解纸杯，申请了NEA豁免牌照（Class A exemption），最终在学期末拿下‘最佳社会影响力项目’奖——奖金1200新币，全数捐给了武吉班让社区菜园。

现在回头看，项目制学习真正给我的，不是MVP模型或BP书，而是‘快速试错—反馈—调整’的肌肉记忆。比如我在樟宜机场帮日本游客调试电子签证APP卡顿问题，就下意识拆解：用户痛点→测试路径→最小解决方案。这种本能，比任何商业课都硬核。

总结建议：

• ✅ 第1周必须和组员共写‘失败预演清单’（我们列了7条：缺许可证、甜度翻车、收款故障…）
• ✅ 主动预约学校Innovation Lab导师，他们掌握NEA/Spring Singapore最新教育合作通道
• ✅ 把每次路演录音转文字，标出听众打断最多的3个问题——那才是真实市场反馈