为什么加拿大国际初中的一次‘垃圾回收创业课’，让我在13岁就注册了公司？

说实话，刚转进温哥华St. George's School国际初中那会儿，我特慌——中文数学考95，一到Science Inquiry课就发懵。老师不说‘背定义’，开口就是：‘下周起，你们小组要设计一个能减少校园厨余垃圾的可持续方案，并向校董会路演。预算？50加元。’

核心经历：2024年3月，我们组用二手Arduino板+传感器做了个‘智能厨余称重桶’，实时显示班级减量数据。结果演示当天，校长当场问：‘这能商用吗？’我脱口而出：‘能！我们刚注册了BC省小企业号（Business Number），名字叫‘Compost+’。’——没错，13岁那年，我真在Service BC官网提交了注册申请，只花了22加元，还收到了带公章的Certificate of Registration。

[坑点拆解] 当时真踩了仨坑：
项目制≠放养！老师每周三下午有‘创业门诊’（Startup Drop-in），但我前两周全去打篮球了，导致用户调研只问了同班5人；
财务课学过GST，却忘了申请豁免——结果50加元采购发票多缴了2.5加元税；
路演PPT里写了‘目标融资$10K’，被商业导师红笔圈出：‘初中生没legal capacity签投资协议！改写成“寻找社区赞助伙伴”’。

[解决方法] 后来靠三个‘加拿大专属资源’翻盘：
登录Small Business BC免费预约导师（我约到温哥华初创孵化器Foundry的Sarah，她教我们用‘Lean Canvas’精简商业模型）；
用学校合作的Vancouver Public Library数据库查BC省青少年企业扶持政策（发现16岁以下可申‘Youth Entrepreneur Grant’，最高500加元）；
参加UBC附属中学举办的‘Mini Pitch Night’，拿下了校内首笔200加元‘种子支持’（现金支票，盖着校长私章）。

现在回头看，国际初中的核心价值根本不是‘提前学AP’——而是把‘发现问题→组队验证→试错迭代→合规落地’变成肌肉记忆。就像我在Burnaby教育局开放日听到的原话：‘我们不教孩子怎么开公司，但我们确保每个孩子在毕业前，都有一次‘从零启动’的真实履历。’

如果你家孩子也想‘边读书边实践’——别等高中！温哥华、多伦多、渥太华已有17所公立国际初中开设Entrepreneurship Pathway，申请截止日统一为每年10月15日（早申通道！）。附上我整理的《BC省初中创业课程白皮书》链接，含全部12个真实学生项目案例（含我的Compost+财务表扫描件 ?）