那年我13岁，拎着中文数学卷子满分、但听不懂法语课上‘fraction équivalente’是啥的行李箱，坐上了飞往里昂的航班——GPA全A，法语零基础，老师第一次点我回答问题时，手心全是汗。
说实话，开学第一周我几乎没听懂一整节课。不是老师讲得快，而是他们压根没用‘统一进度’讲课：数学课按能力分三层——Vert（绿组）练逻辑建模，Jaune（黄组）巩固运算迁移，Rouge（红组）从分数加减重新学起。而我，被温柔地分进了Rouge组——当时我特慌，怕被当成‘差生’。
转折点在2024年10月：老师没让我‘赶进度’，反而带我们用可颂面包切片教通分，用地铁换乘图讲最小公倍数。最打动我的是——每周五15:00，各组学生自由跨组‘提问角’，我不再因‘问太简单’脸红，而是拿着自己画的法语版分数树状图，向Vert组同学请教‘为什么约分后数值不变’。那天我举手三次，全被点了名。
- ✅ 坑点1：初以为‘分层=贴标签’——实际是每两周动态评估，我11月就升入Jaune组
- ✅ 坑点2：家长会前我紧张背稿，结果老师笑着递来我的3份不同难度作业对比图：‘看，这不是退步，是生长纹’
- ✅ 坑点3：曾偷偷抄Vert组作业，被发现后老师没批评，只说：‘你的红组解法更优雅——试试给它写个法语注释？’
现在回头看，法国初中分层教学最狠的不是‘分速度’，而是‘分尊严’——它不许你假装听懂，也不逼你硬撑跟跑。当我第一次在数学课主动用法语说‘Je ne comprends pas cette étape’（我不懂这一步），全班安静两秒，老师点头：‘C’est parfait. Parlons-en.’（这太好了，我们来聊这个）。那一刻我才懂：真正的因材施教，是把‘跟不上’翻译成‘请慢一点，我想跟上’。
恭喜您，成功提交！
