为什么一所法国国际初中，把垃圾分类做成了学期终评项目？——我的环保社团72小时实录

那年我13岁，刚转进里昂郊外的Lycée International Saint-Exupéry（法国政府认证双语国际初中），开学第一周没发课本，先发了一张《校园碳足迹自查表》——说实话，我当时特慌：这学校是来教数学的，还是来搞环保KPI的？

核心经历就发生在2024年9月第三周：我们‘Éco-Lyceens’社团接到任务——用72小时，让全校午餐垃圾减量30%。没有老师指导方案，只有校长一句话：‘学生主导，预算上限€200，结果纳入期末综合评价。’我第一次当组长，手抖着在Canva做了张‘剩饭拯救计划’海报，却在食堂被后勤主管拦下：‘贴这个要先过食品安全委员会审批。’当时脸都烧了。

坑点拆解：① 低估法式行政流程——原以为‘学生倡议’=立刻行动，实际需提交‘Impact Assessment’表格，耗时2天；② 混淆回收标准——法国要求酸奶盒洗净+压扁+单独投放，我们首日误投37个未处理盒，被环保课老师当场扣分；③ 忽略语言壁垒——向越南籍厨师长解释‘堆肥桶使用规范’时，我法语B1水平崩盘，最后靠手绘漫画才搞定。

解决方法超实在：第一步，拉上校医助理学姐，用她的医保卡免费预约‘行政文书翻译包’（里昂大区留学生服务中心提供）；第二步，把酸奶盒处理流程拍成15秒TikTok竖屏视频，配字幕‘La vie d’un yaourt: 3 étapes avant le recyclage’；第三步，用€200预算买了可水洗荧光贴纸，在厨余桶/塑料桶/纸类桶边标注图案化指引——连保洁阿姨都夸‘比市政府手册清楚’。

最终我们达成32.7%减量，还意外收获：校方把方案升级为全校课程模块，而我的项目报告被选送参加2024年巴黎‘Jeunes pour le Climat’青年气候论坛。现在回头看，法国教育最狠的地方不是卷分数，而是让你在真实责任里长出骨头——就像那个被退回三次的申报表，改到第五版时，我突然懂了什么叫‘souveraineté écologique’（生态自主权）。