为什么我的新加坡国际初中环保项目，竟让校长亲自发邮件邀我加入校务委员会？

说实话，刚转进新加坡United World College（UWC）南洋分校读IGCSE那会儿，我压根没想过‘环保’能变成我的校园通行证——更别说收到校长那封主题写着‘Your Plastic-Free Cafeteria Initiative Has Moved Us’的邮件。

背景铺垫很简单：我是从国内体制内初中插班来的，英文听力磕磕绊绊（第一次课堂发言手心全是汗），GPA中等，唯一亮眼的‘软实力’，是初二时在校外偷偷组织过一个旧书换绿植活动——结果被教导处叫停，理由是‘未经审批’。当时我特慌，也怀疑：这种事，在新加坡能行得通吗？

2024年9月开学第三周，我在Science Centre参加‘Climate Youth Hackathon’时认识了两位UWC学姐。她们正为食堂日均丢弃127公斤一次性餐盒发愁——而校方给出的回应是：‘环保不是教学KPI’。当晚我就拉着5个同学在宿舍白板上画出第一版方案：‘Plastic-Free Cafeteria Pilot’：用可租赁不锈钢餐盒替代塑料+学生自建回收站+每周‘零废弃之星’投票。

坑点来了——我们以为提交方案就能启动。结果被教务处退回三次：第一次说‘缺风险评估’（没人教过怎么写）；第二次补了后又被卡‘未获餐饮供应商书面许可’（我们连供应商名字都不知道）；第三次我硬着头皮找到食堂经理，他边喝Kopi边笑：‘你们知道本地Hawker Centre用的Tupperware认证标准吗？’——那天我蹲在食阁后巷翻了2小时SS564-2021食品安全条例PDF。

解决方法很‘新加坡式’：第4次提案时，我们带上了三样东西：① 与NTU环境工程系学生合作做的餐盒寿命测试报告；② 食堂外包公司负责人亲笔签名的《试点支持函》；③ 学生自治会投票通过的《试行章程》（含押金退还细则）。2024年11月12日，项目正式启动——首月减少塑料使用量83%，回收站由同学轮值，连清洁工阿伯都开始喊我‘Miss Eco’。

意外收获？校长邮件后一周，我被邀请列席校董会可持续发展工作组（作为唯一学生代表）；更惊喜的是，项目数据被纳入新加坡教育部2025‘Green Schools Framework’试点案例库——而我的IGCSE Coordinated Science coursework，直接用这组数据拿了A*。原来在新加坡，学生不是‘被管理的环保执行者’，而是被赋权的变革设计者。