在法国初中社团里当上戏剧社副社长后：一个社恐女孩的365天蜕变

说实话，2023年9月刚到里昂国际初中（Collège International de Lyon）报到那天，我攥着法语自我介绍稿的手心全是汗——全程没敢抬头看同学。当时我特慌：英语母语但法语只有A2，连‘社团招新’海报都得用DeepL逐句查……更别说‘领导力’？那词在我心里等于‘别人家的孩子’。

核心经历：从‘举手都不敢’到排演《小红帽》法语版

第一次戏剧社试镜，我忘词卡在‘Bonjour, je m’appelle…’三秒，全场静默。但指导老师Mme Dubois没笑我，反而递来一张纸：‘下周起，你负责帮大家校对台词本——你的英语母语是优势。’三个月后，我主动提出改编《小红帽》，把狼改成环保抗议者；2024年3月公演前夜，原社长突发流感，老师问我：‘愿不愿意临时带完最后两场？’我点头时，心跳快过鼓点。

坑点拆解：3个让我摔得最疼的细节

• ① 法语活动守则陷阱： 以为‘参与社团=自动获准登台’，结果学校官网第7页明文要求‘非欧盟学生须提前15天提交文化活动许可表’（Dossier d'activités culturelles），差点错过首演——当天狂跑三趟市政厅才盖章。
• ② 领导力认定差异： 我自认做了32页PPT教案、协调12人排练表，但期中评估表上‘Responsabilité’栏只打了B+。找校长聊才知道：法国初中评‘领导力’看重‘是否推动他人发言’（不是自己讲得多），而我总不自觉替队友答问题……
• ③ 跨文化反馈雷区： 为感谢老师，我烤了巧克力曲奇送办公室——结果Mme Dubois严肃说：‘法国公立校严禁收礼，下次请带全班一起做烘焙课！’（原来她把这当教学提案！）

解决方法：我的3步‘法式适配包’

1. 立刻下载service-public.frAPP，所有行政表格实时更新，搜‘collège activités extrascolaires’秒出PDF模板；
2. 每周强制‘闭嘴5分钟’：轮到我主持会议时，用计时器倒数，只提开放式问题（‘Clémence，你觉得第二幕节奏怎么改？’）；
3. 把‘送礼’变‘共创’：现在给老师提议，永远附带‘可落地的课堂方案’（比如‘用戏剧教动词变位’含课时分配表）。

去年圣诞，我带着自制《法语戏剧入门手册》去巴黎参加全国青少年教育展——里面全是用便利贴写的纠错笔记：‘不要说je vais faire，要说je fais’‘法国孩子夸人爱用超短句：Génial！Pas mal！’。展台前挤满问‘怎么让害羞孩子开口’的家长。那一刻我才懂：所谓领导力，不过是把‘我怕’翻译成‘我们试试’。