说实话，刚到墨尔本St Michael’s Grammar School读八年级那会儿，我对‘环保’的理解还停留在课本上——是老师念的词，不是我手里的事。
2023年3月开学第一天，我拎着新买的塑料袋去学校小卖部买零食，被环保社团的Lily同学拦住了：‘Hey — your bag’s got a turtle on it. Do you know how many die from plastic ingestion every year in Port Phillip Bay?’（你袋子上印着海龟，知道菲利普港湾每年多少只海龟因误食塑料死亡吗？）
核心经历：从被提醒→被邀请→被影响
她没批评我，只是递来一个手绘麻布袋，上面写着‘My First Reusable Bag — 2023.03.12’。那天起，我开始记自己一周用了几个塑料袋——第一周14个，第三周变成3个。不是因为被罚，而是因为午餐时，地理老师用卫星图展示墨尔本近郊湿地垃圾带，而我的袋子正挂在课桌边。
坑点拆解也来得特别‘澳洲’：我以为自带水杯就够环保，结果发现学校饮水机旁贴着告示：‘Tap water tested weekly (report ID: MW-2023-087)，但瓶装水销售收益资助原住民青少年气候营’——原来，环保不是非黑即白，而是要理解当地生态逻辑和社区联结。
- 2023年6月，我报名加入‘Yarra River Clean-Up Day’，在河岸捡了47个废弃渔线团（local council记录编号：YR-CLN-2023-0619）；
- 2023年9月，我的班级用回收牛奶盒制作了‘校园蜂巢箱’，被维州教育部选入年度Sustainability Showcase；
- 最意外的是：2024年1月返校，我发现自己的旧麻布袋被缝进礼堂墙饰——旁边标着‘Made by Ella, Year 8, 2023’。
现在回想，不是课程教会我环保，而是墨尔本街头每周五下午的‘零废弃市集’、科学课上分析本地雨水收集数据、甚至体育课绕Yarra河跑圈时观察水鸟栖息地……它们一点点把‘理念’泡进我的日常节奏里。原来价值观成长，从来不是顿悟，而是重复、见证、微小选择叠加后的习惯自然。
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