在加拿大读初中，我靠校友群问到了连老师都不知道的分班规则？

那年9月，我拎着印着枫叶的蓝色书包，刚落地温哥华机场——GPA 3.4，但托福才82分，数学课在国内是年级前5%，可到了Burnaby North中学的第一周，就被分进了‘Foundation Math’基础班。说实话，当时我特慌：这会不会影响我后续申IB？

转折点来自一个微信校友群：妈妈偶然加进的‘BC省初中国际生家长&学长姐联盟’。群里没人发广告，全是干货——比如@Alex（UBC本科在读）直接甩出一张手写笔记：‘想跳班？关键不是考高分，是让Math Head Teacher看到你解题思维，他每周三下午3:15–4:00在Room 217有15分钟开放咨询，带一份自己用Desmos画的函数动态图过去！’

我照做了。结果？第三周就升入Regular Math——原来该校分班不看单次测验，而是看‘问题建模能力’，这点连我班主任都没在家长会上提过。

坑点1：我以为加了校友群就万事大吉，结果第一次私聊学长问‘怎么准备科学展’，他回我一句‘去查SD41官网Section C-2’——我愣了两分钟才反应过来这是‘School District 41’的缩写。加拿大校方文件太爱用缩写，不问清楚真容易白忙活。
坑点2：群里有人分享‘推荐信模板’，我直接套用，结果被英语老师退回——‘加拿大初中老师写推荐信，必须手写签名+学校抬头纸打印，电子版无效’（温哥华教育局2024年3月新规）。

解决方法超简单：① 把所有缩写记进Notion表格，标注全称+生效部门；② 每次索要推荐信前，先预约老师面谈，当面确认抬头纸和签名要求；③ 关键信息只认‘.gov.bc.ca’域名下的PDF文件——我就是靠查到SD41官网第7页‘Grade 8 Academic Pathways’附件，摸清了全部课程衔接逻辑。