在法国读国际初中，我如何靠校友一句话避开课程断层？

那年九月，我拎着行李站在里昂国际初中校门口，手心全是汗—— 背景是上海双语小学毕业，法语A1，数学强但科学课全英文授课。老师说‘你得补六周预科’，可我连‘qu’est-ce qu’une cellule?’（什么是细胞？）都听不懂……说实话，当时我特慌。

转折点出现在开学第二周—— 我鼓起勇气联系了学校官网‘Alumni Network’页面上唯一留邮箱的2022届学姐Léa。没抱希望，结果她当天回信：‘别上预科！直接进7ème班，但下周三前把SVT（生命与地球科学）课本第1–3章预习完，重点画出生词+标出3个疑问。’

坑点拆解：

• ❌ 误区1：以为校友只是‘社交摆设’→实际Léa帮我拿到校内未公开的SVT词汇表PDF（含中文注释），还标注了‘教授最爱考的3个实验图’；
• ❌ 误区2：不敢问‘太基础’的问题→Léa说：‘我在巴黎Clichy初中时，也抄了整整两周同学笔记才听懂板书。’

解决方法（我实操过的）：

1. Step1：用学校官网‘Alumni Directory’筛出同龄+同专业方向（如‘Sciences’）校友；
2. Step2：邮件模板写清3要素——我是谁+卡在哪+具体求助项（例：‘我在学《光合作用》时混淆chloroplaste和mitochondrie，能否分享您的课堂笔记截图？’）；
3. Step3：收到回复后，24小时内手写感谢明信片寄到对方大学地址（Léa后来成了我三年法语辩论赛队友）。

最终，我没上预科，期末SVT拿了B+；更惊喜的是—— Léa引荐我加入里昂大学附属中学的Jean-Moulin科学夏令营，2024年8月，我和4名法国初中生一起用Arduino做了雨水酸碱度监测装置。原来，校友网络不是‘关系’，是第一份本土学术地图。