为什么我在荷兰初中面试前夜删掉了所有背稿？——国际初中学术衔接中的面试模拟真相

那年9月，我在阿姆斯特丹预科中心准备国际初中升学面试

说实话，当时我特慌——GPA 3.4，剑桥PET刚过B2，连‘explain your learning style’都卡壳三次。目标校是Utrecht University附属国际初中（IB MYP），而他们的面试官全是讲荷兰语+英语双语的教育心理学家。

核心经历：被问‘你如何应对小组中沉默的同学’时，我答错了

2024年9月17日面试现场，我按脚本背了‘I encourage them politely…’结果考官突然笑着接：‘But in Rotterdam last week, our Year 7 cohort had three kids who didn’t speak for 11 days — what would you *actually* do?’ 我瞬间脸热，支吾着说‘Maybe talk to teacher…’——当场被记下‘lacks observational confidence’。那天晚上，我删光了32页背稿，重看Utrecht附中官网里教师Chris de Vries写的《Silence as Data》论文。

坑点拆解：三个‘荷兰特有’面试雷区

• ❌ 雷区1：用英美式‘自信表达’模板→荷兰面试官更看重‘具体情境判断力’（他们真会查你提过的课外项目是否真实存在）
• ❌ 雷区2：忽略‘荷兰教育平等理念’→我说‘I want top grades’被追问‘How does that serve your classmates?’
• ❌ 雷区3：没提前联系Utrecht附中校友群→错过关键提示：他们2024年起新增‘mini group task’环节（现场分组搭纸塔测协作）

解决方法：我用3天做了这些事

① 找到2位Utrecht附中在读生（通过‘International School Netherlands’Facebook群）做30分钟模拟；② 把自己3次科学实验报告拍成短视频，标注‘where I adjusted method after peer feedback’；③ 重写3个问题的回答，每句含‘具体时间/人/动作’（例：‘Last March, I noticed Lien’s hesitation during our water-cycle poster — so I handed her the marker and said “You pick the first label”’）。

圆梦时刻：收到邮件写着‘Your reflection matched our pedagogy’

2024年10月3日15:17，我盯着录取信里这句，手指还在抖。没有华丽词汇，就这一句——而它正出自Chris de Vries教授2023年教师培训PPT第17页。原来真正的面试准备，不是说服他们我是‘好学生’，而是证明我早已读懂他们的教育心跳。