英国初中衔接时，我如何用3次升学顾问面谈拿下哈罗预备校录取？

说实话，2023年9月刚到伦敦读Year 7那会儿，我特慌——国内小学毕业，英语听力只敢听BBC Learning English慢速版，数学能算对，但一写英文解题步骤就打结。

背景铺垫很实在：小升初成绩班排前5%，但雅思模考才5.5（写作4.5），预算卡在£28,000/年以内，核心诉求就一个：稳进有学术支持的英式初中，不是纯语言过渡校。

我约了三位升学顾问：第一位是中介推荐的‘金牌导师’，聊了40分钟全在夸自己帮谁进了伊顿；第二位在Edinburgh，远程视频，听我说完‘想补语法+学科术语’，直接甩给我一份12页《Year 7 Science Glossary》PDF；直到第三位——曼彻斯特本地顾问Sarah老师，她没急着推学校，而是翻开我的数学作业本，指着一道分数应用题说：‘你算得对，但这里写了“take away”，英校要求写“subtract”——这不是错字，是学术表达断层。’

坑点拆解来了：第一次面谈后，我按顾问给的模板改了个人陈述，结果被哈罗预备校招生官邮件退回，理由是‘缺乏具体学术适应行为证据’；第二次我把‘参加线上UKMT数学俱乐部’写进去，又因没说明‘每周提交3道解题反思日志’被批‘泛泛而谈’；第三次Sarah让我带着录音笔回放谈话——才发现她说的‘学术衔接’从来不是‘你学过什么’，而是‘你如何用英文重建学习逻辑’。

解决方法超具体：① 每周和Sarah用Teams做15分钟‘术语映射’（比如把‘进率’→‘conversion factor’+画单位换算图）；② 把数学作业重写为‘3句结构’：Problem → My reasoning (in full sentences) → Final answer with unit；③ 邀请她以招生官身份批改3版PS草稿，红线标注所有‘描述性语言’→‘行为证据链’转换点。2024年3月，我收到哈罗预备校Conditional Offer，条件仅一条：Year 7 Term 1 English & Maths报告达B+以上。

现在回头看，最大认知刷新是：英国初中要的不是‘英语好’，而是‘用英语犯学术错误并修正的能力’。我的5.5雅思不是短板——它精准标出了我该从哪根神经开始接线。