说实话，2024年3月拿到阿姆斯特丹国际初中（AICS）的笔试通知时，我手都在抖——不是兴奋，是真慌。当时刚从杭州某公立校国际部转出，英语课只教中考阅读题，连‘explain your academic interest’这种句式都没练过。
核心经历就发生在考前48小时：第一次写英文自我介绍，我照着中文稿硬翻，结果语法全错，还用了‘I am very good at math’这种被外教当场圈红的表达；第二天重写，又堆砌太多形容词，考官摇头说‘sound like a robot’；第三版我才明白——他们不要完美句子，要真实的‘为什么选荷兰’：我提了乌得勒支大学附中开设的‘Climate & City’跨学科项目，还画了张手绘图展示家乡湿地保护社团怎么启发我研究水循环课程。
坑点拆解太真实：① 笔试没注意时长分配，数学部分超时12分钟，最后科学题全靠猜；② 误以为面试考词汇量，狂背500词，结果考官全程聊我如何用乐高复原鹿特丹港模型（我的project作业）；③ 没查清荷兰初中分班逻辑，本以为按英语水平进班，实际还要考基础逻辑题（类似IQ测试），那天全场就我一个人没做完图形推理。
解决方法很土但管用：我下载了荷兰教育部官网免费的‘Onderbouw Sample Test’PDF（带答案解析），每天限时练2套；找本校交换生姐姐语音模拟面试，重点练‘why Netherlands, not UK or US’；最绝的是，我把所有提问整理成闪卡，背面不写答案，写‘一个真实细节’——比如问‘describe a team challenge’，我就写‘和同学争论过风车叶片角度，查了代尔夫特理工学生论文才定稿’。
认知刷新来得猝不及防：原来荷兰初中不是‘英语好就能进’，而是看你是否习惯‘question everything’。现在每周都要提交‘Wonder Log’——记录3个课堂疑问，哪怕只是‘为什么郁金香花期比课本写的早7天？’。这彻底改变了我对‘学术衔接’的理解：衔接的不是分数，是提问的肌肉记忆。
总结建议（按救命优先级）：
- ❶ 先刷荷兰教育部样题（搜索‘VO Sample Exam Rijksoverheid’），比任何机构资料都准
- ❷ 面试别背稿！准备3个具体故事，每个含1个荷兰本地关联点（教授/项目/新闻事件）
- ❸ 主动联系目标校在读生，问‘你第一周哪道题没听懂？’——这才是真实考点
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