为什么我的法国模联初体验差点‘翻车’？——国际初中生的辩论突围实录

那年我14岁，刚升入上海某国际初中二年级，托福才78分，连‘resolution’和‘amendment’都分不清。老师递来巴黎‘欧洲青年模联’（EYMUN Paris）邀请函时，我手心全是汗——不是兴奋，是真慌。

核心经历：2024年3月，我在巴黎第15区中学礼堂第一次上台发言。开口30秒后，法国代表突然举牌‘Point of Information’，用流利法英双语追问：‘How does your clause align with Article 4 of the UN Convention on the Rights of the Child — which France ratified in 1990?’ 我当场卡住，耳根发烫，只憋出一句‘I… I need to check that.’ 台下窸窣声像雨点砸在纸面上。

“坑点拆解”太真实了：
① 误信‘初中组难度低’——实际议程直接引用《法国民法典》第371-1条，我赛前背的通用条款根本没用；
② 忽视法国本土规则：巴黎场次要求提前72小时提交法文版立场文件（even for English committee），我交了英文版，被退回重做，凌晨两点在酒店狂查CNIL官网翻译条款；
③ 没准备法语应急句式——法国主席全程混说法语指令（如‘La délégation de Lyon vous prie de clarifier…’），我懵了3分钟才反应过来是‘请里昂代表团澄清’。

解决方法超具体：赛后我拉着主办方志愿者（一个巴黎政治学院预科生）讨教，她甩给我三样东西：① 法国教育部青少年公民教育白皮书（PDF可下载）；② EYMUN Paris往届法英双语动议模板库（Google Drive共享链接）；③ 她手写的10句‘救场法语’卡片（比如‘Je reformule en anglais pour plus de clarté’——‘我用英语重述以更清晰’）。我把卡片贴满笔盒，现在每次开口前默念两遍。

意外收获？两周后，我收到里昂第二大学附属中学模联社团的实习邀请——他们看了我的修订版立场文件，说‘有法律文本意识，这在初中生里极少见’。原来那次‘翻车’，竟成了我的专业锚点。

总结建议按优先级排：