说实话，2023年9月刚到瑞士沃韦（Vevey）读国际初中时，我连‘Grüezi’（你好）都说得磕巴——更别说融入了。当时我特慌：班上同学聊滑雪、聊德语方言，我插不上话，午餐常坐在角落翻字典。
转折点出现在开学第三周：学校发了一张泛黄的手绘传单——‘Bibliothek Hilfsprojekt: Jugendliche gesucht!’（图书馆青年志愿项目招募！）。我抱着‘试试总比发呆强’的心态报名，成了沃韦老城区百年图书馆的首批国际生志愿者。
但坑真不少：坑点1——签约前没细读德语版《Ehrenamt-Vereinbarung》，结果被安排每周三下午3小时儿童故事角，而我完全不会讲德语童话；坑点2——第一次整理法语区藏书时，把17世纪宗教文献误归类为‘现代哲学’，被管理员老汉斯严肃指出：‘这本是加尔文亲笔批注，不是你的思辨练习本！’——当场脸红到耳根。
解决方法很‘瑞士式’：第一，我拉上法语母语同学玛雅组队，她教我用法语讲《小红帽》，我用英语配手势演；第二，主动预约老汉斯每周一次‘古籍速成课’（他边泡咖啡边讲，连羊皮纸气味都成了我的记忆锚点）；第三，申请校方支持，把志愿服务纳入CAS（创意、行动、服务）学分——2024年5月，我竟被正式聘为‘Jugend-Koordinatorin’（青少年协调员），负责培训新志愿者。
最意外的收获？不是那张烫金聘书——而是镇长在2024年儿童阅读周开幕式上介绍我：‘这位来自中国的Lina，让我们的图书馆第一次有了双语童谣角。’台下掌声响起时，我才明白：在瑞士，社会融入不是‘变成当地人’，而是让‘你本来的样子’成为社区拼图里不可替代的一块。
如果你也正担心‘语言不够好，不敢参与’——我想说：我的第一次故事角只讲了4分钟，还忘词三次。但老汉斯递来一块阿尔卑斯蜂蜜饼干说：‘Vorsicht — langsam wird man stark.’（小心点——慢，才能变强。）这句话，我抄在每本志愿日志扉页。
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