在法国初中讲完3分钟法语演讲后，我举手报名了全校‘青年之声’大赛

那年9月，我刚转进里昂第三区的国际初中Classe Internationale，GPA还行（3.6/4.0），但法语口语——说实话，第一次课堂自我介绍时，我把‘je m’appelle’说成了‘je m’appelle… euh… bonjour?’，全班哄笑，我耳朵烫得能煎蛋。

真正转折点是2024年10月的一节公民课：老师突然让我们每人做3分钟‘为什么我想改变学校午餐’主题演讲。我写满两页稿子，练到凌晨1点，上台手抖、忘词两次，结尾鞠躬时碰倒了投影仪遥控器——但老师当场递来一张粉色贴纸：‘Tu as parlé avec courage. Tu es prêt(e) pour le Concours Jeune Voix.’（你讲得很有勇气，你已准备好参加‘青年之声’校级演讲赛）。

坑点来了：报名后我才查清规则——决赛要全程法语+即兴问答+3分钟无PPT陈述。我慌了：之前连小组汇报都紧张结巴。更糟的是，11月模拟赛我抽到‘解释法国‘laïcité’（政教分离）对中学生意味着什么’，完全懵住，用英语混着法语硬撑，评委摇头记录。当时我特沮丧，回宿舍啃着法棍哭了一包薯片。

补救不是靠死记硬背。我做了三件事：① 找学校语言助教Mme Dubois借《Éloquence en 5 semaines》练习册，每天晨读2个表达模板；② 加入Lycée Paul Béry的‘Parlons Français’午间社团，专攻即兴话题卡（每周5张：从‘如果校规能改一条’到‘AI该不该批改作业’）；③ 录音回听——发现总在‘donc’（所以）和‘en fait’（事实上）间疯狂停顿，就强迫自己用番茄钟练‘30秒连续输出’。

今年3月决赛，我在礼堂站定。没背稿，只握着三张关键词卡片。说到‘我的建议是把周四午餐换成可丽饼日’时，全场大笑——然后掌声响了整整15秒。最后我拿了二等奖，更意外的是：校长邀请我成为2025年新生入学典礼双语主持。原来公共演讲自信不是‘不紧张’，而是‘允许自己带着心跳说话’——而法国初中的宽容试错环境，真给了我这份底气。