为什么国际高中的夏校合作资源，能决定你的顶尖本科去向？

说实话，三年前我根本不知道‘夏校合作资源’这种事能改写我的升学轨迹。当时我还在国内读普高，GPA 3.6，托福首考92分，没竞赛、没科研，目标却敢定多伦多大学和UBC——现在想想，真是胆大。

决策时刻：国际高中 vs 普高出国班

2024年9月，我爸带我跑了三所国际课程学校。一所是本地名校的出国班，承诺‘保录QS前100’；另一所是新办的IB学校；第三所是与加拿大英属哥伦比亚省多所公立教育局有夏校合作的国际高中。最终我们选了第三个——因为招生老师当场拿出一份名单：过去两年有17名学生通过暑期学分项目进入UofT和McGill。

关键转折：温哥华暑期学分课上的教授推荐信

2025年7月，我参加了该校合作的UBC Bridge Program，6周课程修了两门先修学分。最惊喜的是，教授Dr. Evans在最后一节课后问我：‘要不要参与我的城市可持续发展课题小组？’我咬牙答应。两个月后，他不仅给我写了推荐信，还帮我把研究摘要投到了加拿大青年学术论坛。

坑点来了：我以为这就稳了，结果首轮申请被拒3所

2025年12月，我申请了5所加拿大本科，收到滑铁卢、维多利亚和戴尔豪斯的录取，但UofT和SFU都拒了我，理由是‘学术潜力未充分展现’。我当时特慌，甚至怀疑是不是推荐信也没用。后来顾问一针见血：文书没把夏校经历和专业关联起来！比如我把环境科学兴趣归结为‘从小喜欢大自然’，却没提UBC课题里的数据分析经验。

翻盘策略：重新包装经历，精准对接招生逻辑

我用了两周重写文书，把‘喜欢大自然’改成‘通过UBC城市碳排建模项目，意识到政策干预的重要性，希望在贵校环境工程系深化系统思维’。补充了Dr. Evans邮件支持截图，并更新了学术论坛参会证明。2026年1月补交材料后，UofT发来offer——那一刻，真的哭了。

这些认知，只有走过才懂

• 夏校不是旅游：加拿大多数公立教育局的学分夏校有成绩单认证，可换算为本地高中学分。
• 教授关系要主动维护：课后多问问题，留邮箱痕迹，才能换来推荐信机会。
• 资源背后是筛选机制：不是所有国际高中都有真实合作通道，签约前一定要查协议学校名单。

如果你也像我一样背景普通但梦想顶尖本科，别只盯着分数。真正的突破口，往往藏在那些‘看不见的资源’里。