为什么我的G5硕士之路从一所日本合作校开始？

说实话，三年前我根本没想过自己能申上UCL的教育学硕士。那时的我，GPA只有3.1，托福考了两次才勉强到93分，连‘海外留学’这四个字都像是别人的故事。但我所在的国际高中有个特别之处——它和日本早稻田大学、立命馆亚太大学有课程合作项目。

那年交换，成了转折点

2024年9月，我作为交换生去了立命馆亚太大学。第一次走进国际关系课教室时，手心都是汗。但正是这半年，我参与了教授主导的‘东亚青年教育公平’调研项目——这段经历后来成了我申请G5的核心素材。

最难忘的是项目中期汇报那天，台下坐着来自伦敦政经的访问学者。我用英文讲完数据模型后，他主动递来名片：‘如果你申请我们硕士，我愿意写推荐信。’那一刻，我觉得梦想突然有了重量。

坑点1：以为合作项目只是走个过场

刚去日本时，我以为交换就是换个地方上课。直到学术导师提醒：‘你要把这里当成跳板，而不是观光。’当时我没太在意，结果期中论文只拿了B。那种沮丧感现在还记得——花着家里每月1.2万人民币的开销，却差点交白卷。

翻盘：从B到被LSE学者看见

我开始每周预约写作中心，改掉了中式表达；还主动联系项目负责人，争取到了数据分析助理的机会。半年后，我不但拿到A-，那份研究报告还被收录进学校的公开档案库——这在后期申请文书里成了独一无二的亮点。

更意外的是，早稻田的合作课程学分直接免修了UCL的两门先修课。当我收到录取邮件时，第一反应是截图发给高中升学指导老师：‘您说得对，起点不决定终点。’

给后来者的3条真心建议

• 别浪费合作资源：不是所有国际高中都有海外院校直通通道，一旦拥有，就要像抓救命绳一样抓住。
• 成绩普通更要拼经历：GPA不是唯一，我在日本的研究、跨文化协作能力才是突围关键。
• 主动建立学术连接：别怕发邮件，请教问题、申请助研，一个认可你的教授，胜过十封空洞的推荐信。