为什么我在新西兰国际高中培养的商业思维，让我本科实习逆袭四大咨询？

那年我在商业课上做的“真实项目”，改变了我对学习的认知

我们高二要做一个学期项目：用$200启动资金，在校内“创业”。我和三个同学选了环保可重复使用咖啡杯，结果第一个月就亏了$80。我当时特慌，觉得丢脸。但老师没批评我们，反而问：‘你们做过用户调研吗？定价逻辑是什么？’——那一刻我才明白，商科不是背公式，是解决问题。

我们重新分析数据，发现学生其实愿意多花$1买设计感强的杯子。于是找艺术生合作，加入毛利文化图腾元素。第二次投放直接售罄，净赚$340。这个项目后来成了我申请奥克兰大学商学院的核心素材。

实习时才发现，新西兰高中教会我的，比课本有用得多

大二我在奥克兰一家咨询公司实习，老板让我做用户画像分析。其他实习生都在套模板，而我直接去访谈了12个真实客户。为什么敢这么做？因为在Takapuna时，我们的报告必须包含一手调研数据，否则不给分。

最后我的报告被当作范本分享。带教经理说：“你这思维不像本科生，倒像工作两年的人。”我知道，那是国际高中悄悄种下的商业直觉。

总结建议：如果想走商科，这些准备越早越好

• 练提问能力： 别急着给答案，先学会问对问题——比如“谁会为这个买单”而不是“这东西多少钱”。
• 做真实小项目： 卖手工艺品、组织活动，甚至帮朋友设计社交媒体内容，都是商业思维训练。
• 积累反馈素材： 把过程记录下来，这些都会成为未来文书和面试的“故事弹药”。