为什么国际高中课外活动越多越好？我在新西兰差点走错路

说实话，刚来新西兰读国际高中的时候，我也信了那句‘活动越多=简历越亮’的鬼话。背景铺垫一下：我是个普通国内初中毕业生，GPA 3.6，英语还行但不敢开口说，最怕的就是‘被比下去’。

当时我特慌，一入学就报了6个社团——模联、辩论队、机器人社、合唱团、环保志愿组，甚至周末还去动物收容所打卡。每天忙得像在跑马拉松，结果期中成绩直接滑到B-。最崩溃的是，班主任Ms. Carter找我谈话：‘Lena，你在做自己喜欢的事，还是在表演给大学看？’那一刻，我整个人愣住了。

真正转折点，发生在2024年7月

我退掉了3个‘凑数’社团，只留下环保项目和科学创新社。转头和两位同学一起发起了‘校园零塑挑战’——我们调研了全校每月产生47公斤塑料垃圾，说服食堂改用可降解餐盒，还在本地环保局支持下办了青少年论坛。这个项目持续做了8个月，后来被奥克兰大学夏校主动邀请展示。

原来，新西兰学校更看重深度参与和真实影响力。我记得申请怀卡托大学附属国际高中时，面试官问：‘你说你推动了减塑，如果给你100纽币预算，下一步怎么做？’我当场画出执行流程图，他笑了：‘这才是我们想培养的人。’

两个坑，我是真踩过

• 坑点1：为刷时长参加‘影子活动’——跟着学长混公益签到表，实际啥也没干。复盘发现，这种经历连推荐信都开不了。
• 坑点2：盲目追热门，报名STEM竞赛却完全没兴趣。熬到第三轮直接弃赛，反倒是诚信问题被记录在档案里。

我的三条血泪建议

1. 宁缺毋滥：选活动前问自己‘我能坚持一年吗？’
2. 以小见大：解决一个班的垃圾分类，胜过全市巡回演讲一次。
3. 本土链接：新西兰重视社区贡献，加入Māori文化保护小组或海岸清洁联盟，含金量远高于‘国际志愿者证书’。

现在回头看，那次成绩下滑反而成了我的转折点。不是活动少就输，而是‘真热爱’才能撑到最后。