为什么IB国际高中能塑造未来的综合管理者？我的多伦多大学申请经历给出答案

说实话，三年前我根本没想过自己能拿到多伦多大学罗特曼管理学院的录取。那时的我，GPA 3.4，没有竞赛光环，托福首考才87分——典型的‘背景平平’留学生。但最终，我靠的是IB课程赋予的综合能力，在面试中打动了招生官。

从选课开始的转折点

高一时，我在AP和IB之间纠结了很久。AP偏科强化，IB却要求跨学科思维。最后选择IB，是因为它强制修读TOK（知识论）和完成EE（拓展论文）。现在回想，正是TOK训练让我在文书中提出‘全球化企业中的伦理决策模型’，成为差异化亮点。

那场决定命运的面试

2024年2月，我参加多伦多大学线上面试。面试官突然问：‘你在IB的CAS活动中领导环保项目，如何将这种经验用于企业管理？’我当时心跳加速，但马上用SL项目数据回应：‘我们三个月内动员12所学校参与减排，本质是利益相关者协调——这和MBA案例里的组织变革逻辑一致。’三周后，offer来了。

IB教会我的，远不止分数

很多人以为IB只是‘卷难度’，但我发现它真正培养的是系统思维。写EE时我分析加拿大碳税政策对企业战略的影响，这种整合经济、政治与数据分析的能力，正是综合管理的核心。更意外的是，IB校友网络帮我联系到UBC一位教授，获得了暑期研究助理的机会。

给后来者的建议

• 优先选择有TOK和EE的课程体系：它们是文书和面试的弹药库。
• 把CAS项目当领导力实验场：不要只打卡，要量化影响力。
• 提前研究加拿大教授的研究方向：面试时引用能极大加分。