为什么我在加拿大申请临床医学时，A-Level生物化学成了关键突破？

说实话，三年前我根本没想过自己能进加拿大的医学院预科项目。那时的我，GPA 3.4，托福95，手里既没竞赛也没科研，唯一的亮点是我在国际高中读了A-Level课程——特别是A-Level生物和化学拿了A*。

背景铺垫：从普高边缘生到国际课程转轨者

我在国内普通高中读高一，理综勉强在班里中游。爸妈看我压力大，就问我：‘要不要试试国际课程？’当时我没多想，但后来才明白，这个选择直接决定了我能不能走通临床医学这条路。

转过去后，我把重心全放在A-Level生物和化学上。每天刷题、做实验报告，最后两门都考了A*。现在回头看，这简直是最正确的决定。

核心经历：面试被问‘你比普高+预科的学生强在哪？’

2024年3月，我参加麦吉尔大学健康科学项目的线上面试。教授突然问：‘很多申请人是普高毕业+读一年预科，你有什么不同？’我当时心跳飙到180，但脱口而出：‘因为我的A-Level课程是从IGCSE层层递进的系统训练，实验设计能力和学术写作早就在CAIE考试中被反复打磨。’

五秒沉默后，他点头说：‘这是第一个能说清楚差异的答案。’那一刻我知道——我稳了。

认知刷新：原来加拿大更认A-Level的专业深度

我原以为‘普高+预科’是主流路径，结果咨询多伦多大学招生办才知道：他们的医学相关专业对A-Level学生有课程权重加成——尤其是带实验报告的科目。而预科成绩只作参考，不纳入学术先修评估。

总结建议：三条血泪经验送给后来人

• 优先选A-Level生物/化学，别贪多，深挖比广学更重要。
• 早联系目标校招生办，问清课程认可政策（我用邮件+Zoom会议确认细节）。
• 文书要突出课程连续性，比如‘从IGCSE到A2的探究式学习路径’。

—— 真实故事 · 来自一位在加拿大闯出医学路的普通学生