为什么国际高中资源多，利用率却可能很低？一个留学生的亲身反思国际教育联盟留学官网

说实话，当初我选爱尔兰的一所国际高中，就是冲着它宣传页上那句‘全欧顶尖校园资源’去的——实验室、艺术工坊、升学指导团，样样齐全。但一年下来我才明白：资源多，不等于你能用得上。

背景铺垫：我以为‘标配’=‘必享’

2023年9月，我带着托福92分的成绩入读都柏林一所知名国际高中，GPA目标是3.8+，想申英国G5或爱尔兰圣三一大学。学校官网上列了一长串资源：AI实验室、牛津剑桥推荐通道、每周两场名校校友分享会……我当时特兴奋，觉得赢在起跑线了。

2024年3月，我想申请加入学校的‘可持续能源研究小组’，结果被告知‘名额已在开学第三周截止’。更扎心的是，后来我发现，这个项目全年只有8人参与，而学校有200多名高中生。我当时很沮丧，原来‘资源开放’只是名义上的。

直到我参加一次圣三一大学招生官闭门会（通过一位教授内推），才真正打开局面。我意识到：在爱尔兰的教育体系里，很多优质资源是‘隐形’的——不会写在官网首页，也不会群发邮件。能不能拿到，关键看你有没有主动建立联系、抓住机会。

共鸣点：每个留学生都以为‘好学校=自动获得好机会’，但真相是——资源在那里，但门把手在你手里。