为什么自主规划弱的学生选国际高中，总在时间上吃亏？

说实话，当初选国际高中的时候，我以为只要成绩过得去，就能‘自然过渡’到海外本科。可现实狠狠打了我一耳光——因为缺乏自主规划能力，我在关键时间节点上整整滞后了六个月。

背景是这样的：我在国内普通高中读到高一，GPA 85左右，英语中等，家里预算每年25万人民币。当时我和爸妈纠结两个选项：一是转轨本地国际班，二是直接申请澳大利亚的预科课程。我们最终选了前者，觉得‘稳妥’。但问题来了——国际班的升学指导老师只在高三才介入，而我直到高二下学期还没开始准备雅思，更别提课外活动清单。

真正让我慌的是2024年9月，同学已经拿到昆士兰大学预录取时，我连托福都没考。那会儿我才意识到：别人从高一就开始规划时间轴，而我的‘默认等待’模式让我彻底掉队。情绪一度很低落，甚至怀疑自己是否适合出国。

• 坑点1：以为学校会‘自动安排’所有流程
• 坑点2：误判语言考试难度，首次托福仅得78分
• 坑点3：活动经历零散，文书无法串联主线

转折出现在我联系了墨尔本一位学姐，她一句话点醒我：‘在澳大利亚，大学看的不是你最后三个月的努力，而是持续性的准备。’于是我用三个月重新规划：每周模考一次，报了线上写作批改营，并把社团环保项目重新包装成‘可持续发展实践’，终于在2025年1月考出托福92分，成功补录到西澳大学和阿德莱德大学。

这次经历让我刷新认知：国际高中不是‘避风港’，而是加速器——它要求你更早启动自我管理。对于像我这样自律弱的学生，最好的策略是在高一结束前就找独立顾问制定时间表，而不是依赖学校的‘统一节奏’。