为什么我曾以为A-Level和国内脱节？后来才明白这三大误解

说实话，刚转到国际部那会儿，我心里特别慌。周围同学都在说‘A-Level就是完全抛弃高考体系’‘学了也回不了头’。当时我GPA才3.4，托福首考只有92分，心里直打鼓：真的只能二选一？

误区一：A-Level = 和国内课程彻底断联

2024年9月，我在温哥华的一所高中注册时，还特地问了升学顾问Ms. Lee：‘如果以后想回国读研怎么办？’她笑着打开课表对比——数学、物理、化学这些核心科目，知识点重合率其实超过65%！比如IGCSE数学中的函数与方程，国内高中必修一也在讲。

那次考试周，我才真正体会到融合的力量

记得11年级期末，我同时备考AP物理和国内高中会考模拟题。结果发现很多实验设计题逻辑一致，只是表达方式不同。更意外的是，加拿大BC省课程要求我们写‘知识迁移报告’，老师让我分析‘牛顿定律在中文教材与英文试卷中的表述差异’——这反而提升了我的双语学术能力。

转折点：从怀疑到坚定选择

原本担心脱节，后来才发现这是优势。2025年初申请多伦多大学工程专业时，招生官特意提到：‘你在A-Level中展现的批判性思维，比单一高考体系学生更突出。’那一刻我才懂，不是脱离，而是升级。

现在回头看，那个纠结是否‘脱节’的自己，其实是被信息差困住了。A-Level不是割裂，而是一条更具弹性的成长路径。