为什么我曾以为AP国际高中升学指导没用？——一位[法国]留学生的认知翻盘

说实话，刚进AP国际高中的时候，我觉得升学指导就是走个过场——填几张表、改两版文书，就没了。直到申请季截止前72小时，我才发现自己错得离谱。

背景很普通，目标却很明确：想去[法国]读社会学，因为对巴黎政治学院（Sciences Po）的“城市治理”研究方向特别感兴趣。但当时完全不懂怎么把兴趣变成申请优势——直到第一次和升学指导老师聊完。

我一口气申了5所[法国]院校，其中3所给了offer，但里昂大学和斯特拉斯堡大学都拒了我，理由一模一样：‘个人陈述缺乏与专业的深层关联’。那会儿真挺沮丧的，觉得自己努力白费了。

但指导老师没有放弃。她带我重梳经历，问：‘你在环保社团做的事，是不是也可以理解为一种公共参与？’这句话点醒了我——原来我的经历不是没亮点，而是不会包装。

• 时间：2024年1月，巴黎时间凌晨1点，我和老师视频通话调整第三版文书
• 核心改动：将‘组织校园垃圾分类’重构为‘基层公民行动实验’，链接到法国‘零废弃城市’政策
• 结果：补申图卢兹政治学院后顺利录取，教授面试时还夸‘有本地化思考视角’

很多人觉得AP课程只看分数，升学靠自己。但我发现，真正厉害的是系统性的指导：从选课匹配专业倾向（比如我选了AP Seminar做社会议题研究），到用美国体系优势讲欧洲关注的故事。

更惊喜的是，指导老师认识一位在里昂大学任教的校友，帮我做了内部推荐——这事以前我以为根本不可能。

共鸣痛点：很多学生都觉得背景普通就没戏——可事实上，缺的不是经历，是懂如何翻译价值的人。