为什么动手能力强的学生更适合初三转入国际高中？——一位瑞士留学生的亲历自述国际教育联盟留学官网

那年我15岁，刚从国内初中升上初三。说实话，成绩一直不上不下——数学90分左右，英语勉强过及格线，托福模考第一次才78分。但我从小爱拆装电器，乐高能照图纸拼三天不带停。班主任说：‘你这孩子坐不住，不适合高考’。可正是这种‘坐不住’，让我在转轨国际高中的路上，意外找到了自己的节奏。

背景铺垫：一个普通学生的冒险决定

家里没矿，也不是学霸。我们最终锁定瑞士洛桑设计高中（ECAL）的预科项目，一年学费加生活费约35,000瑞士法郎（约合28万人民币）。当时我爸说：‘赌一次，看你能不能把兴趣变成能力’。那一刻，我心里特慌，但又隐隐兴奋。

2024年9月入学第一天，老师没发课本，而是给了我们一块木头和一把锯子：‘下周五前做出一件能用的家具’。全班都懵了。我当时手抖得差点切到手指。但在一次次打磨中，我发现自己竟然能静下心来。期末作品是一个可折叠书架，被选进校展。那一刻我知道：这里评价人的标准不一样——不是分数，是解决问题的能力。

很多人以为国际高中只适合英语好或家境优渥的孩子。但在瑞士这一年我才发现，真正关键的是动手意愿和基础逻辑思维。只要你在科学实验、手工制作或编程项目中有过完整输出，哪怕英语弱一点，也能通过双语支持课程补上。ECAL有专门的语言导师，每周一对一辅导2小时，我的托福三个月后冲到了92分。

通用痛点共鸣：很多家长担心‘孩子偏科就完了’，但在瑞士教育中，‘偏科’可能只是还没找到出口。我的故事证明：一个会动手的孩子，在合适的系统里，完全可以上岸。