为什么国际高中易拿高分是普遍误解？我的A-Level从C到A*的挣扎实录

说实话，2023年刚转入新加坡某国际高中时，我真是抱着‘换个体系轻松拿A*’的心态来的——毕竟听说IGCSE和A-Level‘给分宽松’‘补考自由’。结果第一次模考成绩单出来，三科两C一D，我当时特慌，感觉留学梦快碎了。

那年我才明白：国际课程不是捷径，而是另一种高压赛道

背景铺垫一下：中考成绩中等，英语托福首考才87分，理科还行但不擅表达。选新加坡是因为父母觉得‘安全+英文环境好’。可入学后才发现，这里的国际班根本不像传言那样‘轻松出分’——全英文授课、每周小论文不断、IA（内部评估）占分高达60%，一次写不好直接拉低总评。

核心转折：被物理老师当众批评后，我开始翻盘

最难忘的是2024年3月那次实验报告提交，我以为数据完整就能拿B，结果Mr. Tan红笔批了句：‘No critical analysis, just numbers.’（只有数据，没有批判性分析）。那一刻脸都烧起来了。那天放学我没走，在图书馆查了剑桥官网上过去五年的高分范文，终于搞懂什么叫‘学术思维’。

• 坑点1：误以为刷题=高分，忽视IA占比和写作能力
• 坑点2：轻信‘保分班’宣传，花3000新币上完课反而更迷茫
• 坑点3：拖延IA提交，错过一次缓交机会扣掉15%分数

解决方法我都记在了这三步里

1. 绑定学校学术写作中心，每周预约导师改一篇短文
2. 加入本地A-Level学习社群Telegram群组，共享历年真题与评分标准
3. 用Notion建进度表，把每个IA拆解成‘提案-初稿-反馈-终稿’四阶段

坚持半年后，2024年10月成绩公布：物理A*，化学A，经济A。惊喜来临那一刻，我居然哭了。这不只是分数变化，更是思维方式的蜕变。

项目	我的实际经历
平均每周作业量	3篇短文 + 1次实验报告
IA权重	50%-60%（依科目而定）

总结建议给后来人：别信‘国际高中轻松拿分’的谣言。适合的人群是自律强、愿深耕学术表达的学生。资源推荐：Cambridge International官网公开rubrics（评分细则），以及新加坡学生常用的KiasuParents论坛——那里全是真实备考心路。