说实话，三年前我压根没想过自己会去加拿大读国际高中。那时的我成绩平平，GPA才2.8，连国内重点高中都勉强挤进去。家里也不算富裕，预算卡在每年25万人民币左右。可妈妈坚持说：‘换个环境，说不定能救你。’
当时我特慌
——刚到温哥华的第一周，语言课听不懂，食堂吃的全是冷沙拉，晚上躲在被窝里哭。但你知道最冲击我的是什么吗？不是成绩，不是语言，而是这里的“人情味”。
场景重现：
2024年9月，我第一次参加学校社区服务日，在本地养老院陪老人聊天。一位叫Margaret的奶奶拉着我的手说：‘孩子，你眼睛里有光，只是还没找到方向。’那一刻我突然觉得，这里不是考试机器训练营，而是一个允许你慢慢成长的地方。
我才意识到：国际高中真正适合的，从来不是学霸，而是那些需要被“看见”的普通学生。
比如我这种在国内班级后排沉默的人，在加拿大反而因为愿意参与小组讨论、主动组织文化节中国展台，被老师提名了领导力奖学金（意外收获！）。更惊喜的是，2025年春季申请UBC时，招生官特别提到‘你在多元环境中展现的成长轨迹很有价值’——这在国内体制内根本不会被当作优势。
但也不是谁都能适应。
如果你极度依赖老师安排任务、害怕自主决策，那可能会像我同学小李一样崩溃——他因不习惯选课自由，高二第一学期选了三门艺术课，差点拿不到毕业学分。所以说，国际高中最适合的是：愿意思考‘我要成为谁’，而不是‘老师让我做什么’的学生。
给后来者的建议：
- 提前练听力，用‘每日英语听力’APP刷加拿大本地广播
- 别怕犯错，加拿大老师欣赏‘尝试’而非‘完美’
- 积极参与社区活动，这是建立归属感的关键
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