说实话，当初我也没想到，一个在体制内初中成绩平平、只是英语考了年级第一的普通学生，真能在[日本]一所国际高中稳住脚跟。那年是2024年9月，我刚满13岁，爸妈突然决定让我转轨——从北京海淀的公立初中，跳到东京山手线上的一所IB学校。
背景铺垫：英语好≠全盘适应
我的托福Junior考了895分，英语阅读接近母语水平。但到了课堂上才明白：能读文章，不等于能写论文；能听懂老师说话，不等于能参与Socratic Seminar（苏格拉底式讨论）。第一周的社会课，我就被点名发表对‘福岛核政策’的看法，当时我特慌，脑子一片空白。
核心经历：第一次小组合作差点翻车
最深刻的场景是2024年10月中旬，我们小组要做一个关于‘日本老龄化对经济影响’的PPT汇报。我以为只要资料堆得多就行，结果日本同学直接说：‘你这没有argument（论点），只是数据罗列。’那一刻我很沮丧，甚至怀疑自己是不是根本不适合这里。
认知刷新：国际教育考的是思维逻辑
后来导师跟我说了一句话：‘在这里，知识是最低门槛，思考才是硬通货。’我才意识到，英语达标只是入场券，真正的挑战是批判性思维和表达结构。于是我开始用Notion整理观点金字塔，每天模仿《The Economist》写一段argumentative paragraph。
人群适配：什么样的学生真能上岸？
- 英语达B2以上，且愿意主动输出（不只是考试高分）
- 有好奇心，不怕被质疑，能把feedback当养分
- 家庭支持心理建设，不是只盯着成绩单
总结建议：三条压箱底提醒
- 别等开学再练口语输出，提前做‘每日观点录音’练习
- 善用学校Writing Center，日本人老师超耐心
- 第一学期GPA不用太焦虑，适应期允许波动
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