偏科生适合选择新加坡双语国际高中吗？我的数学140分、英语刚及格却圆梦多伦多大学

说实话，我从没想过自己能上多伦多大学。高一时，数学稳排年级前5%，模拟考直接飙到140分，可英语统考才刚压线及格——老师都说：‘你这种偏科生，在传统体系里走不远。’

那年我面临三个选择

• 本地重点中学强化补差：每天加训2小时英语，但数理化进度被拖垮
• 转入全英文国际课程：担心语言门槛吃不消，GPA崩盘
• 新加坡双语IB体系：中英双语授课过渡，理科保持深度，英语渐进提升

最终我选了第三条路。2024年9月入学时，心里特慌——毕竟没人 guarantees 能被北美认可。

真正的转折点发生在面试现场

申请多大环境科学专业时，教授突然问：‘你怎么用数学建模思维理解碳排放趋势？’ 我当场愣住三秒，随即用新加坡课程里的跨学科项目举例——当时我们小组做了个中英双语的‘城市热岛效应模型’，我负责算法部分。他说：‘这正是我们想找的学生类型。’

但我也踩过坑：轻信“全包升学指导”

签约机构承诺‘直达加拿大Top 3’，结果文书模板套给我一个商科案例！第一次收到拒信（滑铁卢大学），理由是‘学术方向模糊’。那一刻真的很沮丧。

补救只用了三步

1. 重写文书，突出‘偏科背后的逻辑优势’
2. 补充教授研究关联点：引用[加拿大]自然资源部公开数据做分析附录
3. 由新加坡校区导师提供个性化推荐信

出乎意料的成长

现在回头看，那种‘一边抬高长板、一边稳补短板’的教育模式，反而让我在[加拿大]高等教育中脱颖而出。偏科不是缺陷，而是信号——告诉我该去哪种土壤生长。