说实话，一开始我根本不敢想能拿到荷兰瓦赫宁根大学、阿姆斯特丹大学和伊拉斯谟大学的录取。我的GPA只有3.2，托福考了两次才到92分，还没参加过任何国际竞赛。作为一所国际高中IBDP体系的学生，我当时特慌——总觉得‘背景不够亮眼’。
核心经历：文书差点毁了我
2024年1月，我收到代尔夫特理工大学的拒信，理由是‘文书缺乏专业关联性’。那一刻我整个人都懵了。我花了一周时间重写文书，终于意识到问题所在：我一直强调IB课程的高难度，却没把环保社团的经历和环境科学专业联系起来。后来我在新文书中写道：‘在IB环境系统与社会课中研究城市碳排放模型时，我带领社团发起校园减塑行动，收集数据并提交给本地市政’——这成了关键转折。
坑点拆解：两个致命误区
- 误区1：以为IB分数高就稳了，忽略了课外活动的专业指向性
- 误区2：初稿文书用通用模板，没结合荷兰教授的研究方向（如瓦大Dr. van der Zee的可持续农业项目）
解决方法
步骤一：逐校定制文书，引用该校教授近期论文
步骤二：将IB TOK报告主题‘知识与环境决策’融入个人陈述
意外收获
修改后不仅获录，还被邀请参与瓦赫宁根本科预研项目
总结建议（按优先级排序）
- 把IBEE课程/拓展论文与申请专业深度绑定
- 提前3个月研究目标院校教授研究方向
- 社团经历要体现‘持续性+影响力’，不只是头衔
恭喜您，成功提交！
