如何在加拿大课堂开口说话？我的3次沉默与第4次小组发言逆袭

说实话，刚到多伦多大学上第一堂研讨课时，我全程一个字都没说。不是没想法，是张不开嘴——看着身边同学轮流发言，语速飞快还带着批判性思维，我当时特慌，手心都出汗了。

背景铺垫：高分低能的‘哑巴留学生’

我高考失利后选择出国，托福考了98分，但全靠刷题。真正面对Sociology 205这种要每节课参与讨论的课程时，我才意识到：语言考试从不考‘你怎么反驳教授的观点’。

核心经历：三次沉默，一次破局

2024年1月，我们小组要做一个关于原住民教育平权的PPT。前两次组会我都只负责查资料，第三次组长直接问我：‘你到底有没有观点？’那一刻我特别尴尬。后来我熬夜写了发言提纲，甚至把英文语句录下来反复听。第四次会议，我用‘数据+个人观察’方式指出政策盲区，教授当场说：‘This is exactly the kind of critical thinking we want.’

坑点拆解：跨文化合作的三个雷区

• 误区1：以为‘少说=礼貌’，结果被当成无贡献者
• 误区2：小组分工时不敢主动认领任务，后期被分配最难部分
• 误区3：用中式委婉表达异议，导致队友误解为同意

解决方法：我在UofT学到的实战技巧

1. 提前准备3个discussion points，哪怕只用上1个
2. 用‘I see it differently because...’代替直接否定
3. 加入Writing Center的Speaking Workshop（免费！）

总结建议：让沉默成为蓄力，而非退缩