“教授居然记得我的名字！”刚到UBC第一周的我简直惊了——在国内大学400人阶梯教室里卷惯了，突然被叫到名字回答问题，感觉像被命运点名。
? 小班 vs 大班：上课体验差在哪？
在加拿大，本科一二年级的大课（Lecture）动辄200+人，但讨论课（Tutorial）往往只有20-30人。我在多伦多大学修Psych 101时，主讲教授在讲台播PPT，而真正的答疑、小组讨论全靠TA带的小班——这才是拿高分的关键战场。
- ✅ 小班教学：U of T的CS小班实操课每人一台工作站，老师能走下来帮你debug；
- ✅ 大班讲座：McGill的Bio 101坐满三层报告厅，但考试重点都在小班复习课里划出来。
? 资源争夺战：谁更容易“被看见”？
在阿尔伯塔大学做交换生时我发现：写推荐信？小班教授直接认你脸！ 我隔壁室友因为总在大课后排刷手机，期末找教授求情加分都被拒——人家根本记不住他是谁。
? 真实场景：
滑铁卢大学Co-op申请需要3封推荐信，我靠两门小班课教授当场手写提名，三天搞定；她却因只上大课，最后托学长才勉强找到愿意签字的TA。
? 实用Tips：这样选课才不吃亏
别光看课程名称！我在加拿大留学生圈“踩坑群”学到的血泪经验：
- ? 查RateMyProfessor.ca，关键词搜‘responsive’‘approachable’；
- ? 新生季抢‘Early Seminar’课，这类课通常限15人，还能优先锁定研究机会。
? 亲测总结：
大课躲不掉，但小班才是资源密码——早点露脸、多提问，四年下来推荐信、科研项目、实习内推全都有了着落。
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