"明明查了20篇文献，教授却说我的论文像高中生作文"——NTU研一的Lisa改到第三版才明白：不是内容不行，是结构没拿捏住。
? 摘要不是‘凑字数’，是你的学术‘电梯演讲’
在新加坡高校，摘要（Abstract）通常严格控制在150-200词，它不是引言缩写！你要像在NUS创业比赛做路演那样，用一句话讲清研究问题、一句说明方法、两句点出结论与价值。我朋友曾把‘本文将探讨…’写进摘要，被标注‘Non-academic tone’直接扣了10分。
? 小细节：南洋理工大学（NTU）要求摘要必须包含‘Research Gap’关键词
比如：'While existing studies focus on X, this paper addresses the gap in Y through...'
? 引言要有‘钩子’，别从盘古开天写起
新加坡教授特别反感‘自上而下’的套话。别一上来就‘随着全球化发展…’！试试用本地现象切入：‘在新加坡每3个青少年就有1人报告焦虑症状（IMH, 2023），但学校心理健康干预仍停留在形式化讲座’——瞬间戳中现实痛点，教授眼睛一亮。
- 第一段：用数据/事件制造冲突
- 第二段：回顾关键文献并指出空白
- 第三段：亮出你的研究问题与价值
? 正文&结论：别让‘神结尾’毁了整篇努力
很多同学正文写得扎实，结论却变成‘感谢老师指导’这种废话。在新加坡，结论要闭环+延展：
✅ 先用一句话重述核心发现
✅ 再说明该发现对政策/教育/社会的启示
✅ 最后提一个可延伸的研究问题（教授最爱看到这个！）
| 院校 | 结论字数建议 | 常见雷区 |
|---|---|---|
| NUS | 180-220词 | 过度夸大意义 |
| NTU | 150-200词 | 缺少未来研究建议 |
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